• 王麗華
    來源:    作者:人員機構
    時間: 2016-10-19     閱讀:5473

    姓名:王麗華

    部門:教育學系

    職稱:副教授

    學歷:博士研究生

    學術職務:碩士生導師

    Email:lily0579@163.com

    個人主頁:lily0579.blog.163.com

    研究方向:教師研究、基于兒童研究的課程與教學重建、大學與中小學合作等。


    浙江東陽人,浙江師范大學教師教育學院副教授、教育學博士、碩士生導師、加州州立大學圣貝納迪諾分校訪問學者。曾任合作辦學小學的外派校長;曾獲浙江省教育科學研究優秀成果獎、高校優秀科研成果獎等多個獎項;曾獲浙江師范大學第三屆“我最喜愛的研究生導師”、第七屆“我心目中的好老師”、“優秀班主任”等榮譽稱號。2010年入選校級優秀中青年骨干教師,2011年入選浙江省第一批“之江青年社科學者”。

    主持完成2項省部級課題,出版專著2部,合著專著1部,負責教學設計部分內容的撰寫;參與8部著作或教科書的撰寫,內容涉及課程與教學論、綜合實踐活動課程研究和案例開發、品德與生活課程的課程標準解讀、教育學基礎等。在《教育發展研究》、《全球教育展望》、《外國教育研究》等學術期刊公開發表學術論文30余篇。多年來,一直與上海、浙江等市地的中小學、幼兒園開展“教師的兒童研究”、“學為中心”的課堂教學改革、基于兒童研究的課程與教學改革等方面的合作研究。

    如下為部分著作和論文的目錄。

    著作:

    1)王麗華.教師的兒童研究引論.杭州:浙江大學出版社.2017

    2)王麗華.大學與中小學合作的國際案例研究.杭州:浙江工商大學出版社.2018

    論文:

    1)王麗華.薄弱學校改進的個案研究.教育發展研究.200710B).獨立.

    2)王麗華.“教師聲音”之研究及啟示.全球教育展望.20075).獨立.

    3)王麗華.我國教師教育課程理念的嬗變:“無兒童”到“兒童為本”.全球教育展望.20082).獨立.

    4)王麗華、陸虹.教師即兒童研究者.全球教育展望.20096).第一.

    5)王麗華、程曉云.回歸兒童研究.教師月刊.20129.第一.

    6)王麗華.以兒童研究促進教師的整體發展.教師月刊.201211.獨立.

    7)王麗華.我國教師的兒童研究:缺席的根源和現實的課題.全球教育展望.20126).獨立.

    8)王麗華.“教師的兒童研究”的本質初探.教育發展研究.20144

    9)王麗華.教師的兒童研究:讀盧梭的《愛彌兒》.浙江社會科學.20144).獨立.

    10)王麗華、褚偉明.促進教師研究的學校內部機制構建:國際進展與前瞻.教育發展研究,20156).第一.

    11)王麗華等.促進教師研究的學校內部機制探尋:一所小學的深度個案研究.全球教育展望,20157).第一.

    12)王麗華.為升學和就業做準備?——美國《州共同核心標準》中高中教育目標的澄清與反思.全球教育展望.20141).獨立.

    13)王麗華.讓兒童成“人”:學校層面課程整合迷失與回歸的原點.全球教育展望.20164).獨立. 2016年.人大復印資料《中小學教育》2016年第8期全文轉載.

    14)王麗華.論迪克-凱瑞的系統教學設計模式.外國教育研究.2004(8) .獨立.

    15)王麗華.2003年國內教學設計研究綜述.寧波大學學報(教育科學版) 2004(3)

    16)王麗華.對課堂教學設計中教學目標闡明的思考.現代教育技術.2003(6)

    17)王麗華、蔡鐵權、吳愛春.中學《科學》“生物的適應性和多樣性”教學設計.中國電化教育.2003(6) .第一.


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