• 吳民祥
    來源:    作者:人員機構
    時間: 2016-10-19     閱讀:4760
    姓名 吳民祥 部門 教育學系
    職稱 教授 職務
    學歷 博士研究生 學術職務 碩士生導師
    辦公電話 Email Wumx88@zjnu.cn
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    研究方向 教育史學、教師教育

    科研簡況及代表性成果:

     

    一、2006年以來主持完成的主要科研項目

    項目、課題名稱

    (下達編號)

     

     

       

    起訖時間

    科研經費

    (萬元)

    浙江省教育廳高??蒲许椖浚?/SPAN>“浙江省農村中學校長培訓模式研究”(20060445

    浙江省教育廳

    2006820077

    05

    浙江師范大學網絡課程:“中外教育發展史”

    浙江師范大學

    2006620075

    18

    2006年浙江省哲學社會科學規劃課題:“浙江女子教育發展史”06wzt003

    省社科規劃辦

    20061220083

    5

    浙江師范大學網絡課程:中國通史

    浙江師范大學

    200712200811

    18

    二、目前主持的主要科研項目情況

    項目、課題名稱

    (下達編號)

     

     

       

    起訖時間

    科研經費

    (萬元)

    2006年教育部人文社科規劃課題:“浙江早期現代化進程中的人口變遷與教育”(06JA880065

    教育部

    2007120106

    12.5

    2006年全國高等教育學會“十一五”規劃課題:中國近代大學教師聘任制研究(06AIS0670047

    全國高等教育學會

    2007120108

     

    2009年全國教育科學規劃課題:20世紀八、九十年代中師畢業生成才狀況調查研究”(DFA090185

    全國教育科學規劃辦

    2009.12-

    2011.8

    5

    2009年浙江師范大學研究生教育專項課題:“浙江師范大學教育碩士專業學位課程資源供給狀況調查研究”

    浙江師范大學

    2009.122011.10

    1.5

    三、2006年以來所取得的代表性成果(論文、專著)

    成果名稱

    發表、出版、授權單位,時間

    流動與求索:中國近代大學教師流動研究(18981949ISBN7-5338-6722-X/G·6692

    吳民祥

    浙江教育出版社200612月出版

    中國高等教育百年史論

    ISBN7-107-19716-9/G·12766

    吳民祥等

    人民教育出版社20066月出版

    浙江近代女子教育史

    ISBN 978-7-80758-321-9/ G·529

    吳民祥

    杭州出版社20102月出版

    抗爭與選擇:中國近代大學教師流動

    ISBN 978-7-303-08765-5

    吳民祥

    張斌賢等主編《大學:社會分層與社會流動》,北京師范大學出版社20077月出版

    “啟蒙運動”的另一種訴求——“新人文主義”在中國高等教育中的實踐

    吳民祥

    《高等教育研究》2006年第10

    “新人文主義”與東南學風——以“學衡派”與“新文化派”論爭為中心

    吳民祥

    《高等學校文科學術文摘》2008年第2期轉摘

     

    中國教育早期現代化的獨特樂章——清末女子學堂教師之考察

    吳民祥

    《華東師大學報》(教科版)2010年第1

     

    影響中小學校長培訓效果的因素分析

    吳民祥

    《教育發展研究》2010年第3

     

    蔡元培的“悖論”——中國近代大學的學術訴求及其困境

    吳民祥

    《清華大學教育研究》2010年第3

     

    空間拓展與精英塑造:浙江近代女子留學教育之考察

    吳民祥

    《浙江師范大學學報》(人文社科版)2010年第4

     

    明清時期宗族教育與義烏商業文化

    吳民祥

    《廣西民族大學學報》(哲社版)2010年第4

     

    研究生簡況:

        已畢業研究生4人;目前在讀研究

    13人。

     

    學術興趣及研究方向:

        中國教育區域現代化研究;教師教育研究。

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