• 李鳴華
    來源:    作者:人員機構
    時間: 2016-10-19     閱讀:4515
    姓名 李鳴華 部門 教育技術學系
    職稱 教授 職務
    學歷 碩士研究生 學術職務 碩士生導師
    辦公電話 Email lmh@zjnu.cn
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    研究方向 人工智能教育、數字資源建設、虛擬學習環境應用

    科研簡況及代表性成果:

        本人在2006年以前主要從事計算機軟件工程和通信工程的教學與科研,2006年以后主要從事教育技術學專業的教學與科研工作。2006年以來,公開發表核心刊物論文10余篇,出版專著2部,合作教材1部。主持省課題2項,中國教育技術協會課題1項,參與省科技廳課題1項和省部級課題多項。專著《人工智能及其教育應用》獲得浙江省第十五屆哲學社會科學優秀成果基礎研究獎二等獎(教育信息化叢書之四)。

    代表性成果:

    (1)代表性論文:

    [1] 虛擬實驗的設計與實現,現代教育技術,2007.12

    [2] 機器人教育的教學設計,中國電化教育,2007.8

    [3] 案例教學法在高中人工智能課程中的運用研究, 中國電化教育,2008.2

    [4] 面向中小學的虛擬機器人教學平臺設計,中國教育信息化,2008.2

    [5] 分布式虛擬環境的設計與應用研究,電化教育研究,2008.4

    [6] 面向遠程教育的智能虛擬教室的設計,中國電化教育,2008.6

    [7] 3D Virtual Classroom Based on Multi-agent,International Conference on Hybrid Learning 2010, 2010.8

    [8] Virtual Classrooms Supporting a Two-way Synchronized Video and Audio Interaction,The 5th International Conference on E-learning and Game Edutainment 2010, 2010.8

    [9]Resarch on Design and Application of Distributed Virtual Learning Einviroment,2010年全球華人計算機應用大會,2011.5

    [10]基于百度知道的網絡學習平臺的并互機制研究,中國教育技術裝備,2012.10

    [11]網絡課程學習平臺的交互機制設計及其應用,現代教育技術,2013.5

    (2)出版專著:

    [1] 人工智能及其教育應用,科學出版社,2008.5

    [2] 資源重組與共享:網絡環境下教師教育的新思路,科學出版社,2009.12

    (3)主要課題:

    [1] 網絡環境下教師教育的資源共享模式研究,浙江省哲學社會科學規劃一般課題,2007.1-2008.12,主持

    [2] 基于教師專業化視角的大學與中小學合作機制研究,浙江省哲學社會科學規劃一般課題,2012-2015,主持 

    [3] 師范院校信息技術課程研究,中國教育技術協會信息技術教育專業委員會課題,2007.1-2008.12,主持

    [4] 非物質文化遺產數字化保護與開發關鍵技術研究,省科技廳一般課題,2008.1-2009.12,主要成員

    (4)科研獲獎:

    [1] 2009年12月,“教育信息化叢書(共8冊)”獲浙江省第十五屆哲學社會科學優秀成果基礎研究獎二等獎,省人民政府頒發,本人的專著《人工智能及其教育應用》排名為4/8;

    [2] 2007年10月,論文“一種SPC控制圖的優化算法研究”獲第十一屆金華市自然科學優秀論文二等獎,金華市人民政府頒發。

    指導研究生簡況:

        至目前,指導普通碩士生7人,教育碩士10人,中職碩士2人。

    學術興趣及研究方向:

        本人的主要研究方向是人工智能教育、虛擬學習環境應用以及數字資源建設。

        人工智能技術是一門綜合性的學科,將人工智能技術運用到網絡教學中,可以有效提高網絡教學的人機交互性、靈活性、智能性、共享性。研究人工智能技術來解決網絡教學、教學評價、教學資源的管理、專家系統等方面問題,是一件非常有意義的工作。

        網絡教育已經成為一種不可忽缺的教育形式。而目前的網絡教育效果還遠沒有達到人們預期的目標,還存在諸多問題,亟需研究和探索。如:個性化網絡學習平臺的設計與開發、網絡學習中的交互形式對教學效果的影響、網絡資源組織與管理、網絡學習評價問題等。
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